Questionner et enrichir ses pratiques pédagogiques (C.Caillet)
L’idée de la formation tout au long de la vie est dynamique, mais sa pratique en est souvent difficile. Les apprenants, quelque soit leur âge, se retrouvent confrontés à la complexité de tout apprentissage et cela peut induire des phénomènes de résistance ou de blocage qui rendent la tâche des formateurs difficile !
Ce stage permettra d’amorcer des réponses pédagogiques face à ces difficultés.
Objectifs
- Repérer la diversité des fonctionnements cognitifs.
- Découvrir ou approfondir sa connaissance des processus mentaux d’apprentissage.
- Prendre conscience de sa propre manière de penser.
- Connaître différentes méthodes pédagogiques.
- Enrichir sa pratique pédagogique en variant ses modes d’approche.
Contenu
Qu’est-ce qu’apprendre ?- Sensibilisation à la pédagogie des moyens d’apprendre : la diversité des processus d’apprentissage, les différents gestes mentaux : se concentre, mémoriser, comprendre, réfléchir, imaginer.
- Repérage de ses propres fonctionnements en tant que formateur pour être plus à même de comprendre et d’accepter un comportement différent du sien.
- Illustration en situation d’animation de groupe ou de remédiation individuelle.
Comment créer des situations qui donnent envie d’apprendre ?
Leurs formes pédagogiques : l’exposé, les démarches inductive et déductive, la pédagogie du projet, les situations-problèmes ; l’évaluation, la place de l’erreur…Analyse de situations pédagogiques vécues par les participants.
Analyse de situations pédagogiques vécues par les participants. Il s’agira de décortiquer finement ce qui est souvent implicite dans le déroulement des étapes d’une activité afin d’accompagner sa mise en œuvre avec souplesse, réactivité et pertinence.
Méthode pédagogique
L’approche est participative. Des exercices seront proposés et analysés ensuite sous l’angle du « comment chacun s’y est pris pour le faire ». Le groupe permettra alors de faire explicitement l’expérience de la diversité des processus de pensée.
Les situations pédagogiques travaillées le seront à partir de l’expérience des formateurs ou créées ensemble.
Des mises en application auront lieu durant l’intersession et seront ensuite reprises en groupe.
Durée et calendrier 2012
3, 4, 5 juillet et 6, 7 septembre 2012 (1100 euros nets)
Publics
Formateurs en organisme de formation, en structures d’insertion, en CFA, en lycées professionnels, intervenants CIPPA, éducateurs spécialisés, enseignants d'Ecole de la 2ième chance, éducateurs techniques, éducateurs scolaires...
Intervenante
Catherine Caillet : Psychopédagogue et formatrice (éducateurs scolaires, éducateurs techniques, formateurs, maîtres d'apprentissage, encadrants techniques d'insertion). Praticienne de la Gestion mentale. Vingt ans d'expérience en remédiation avec des jeunes en difficulté, en institution et à la Mission Générale Insertion ; expérience du conseil dans différents domaines : orientation professionnelle, élaboration de projet, relations familiales.
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Pour s'inscrire
Retourner le bulletin d'inscription, dûment rempli, accompagné d'un chèque d'acompte de 30% à l'orde de "le Patio" ou d'un accord de prise en charge de votre OPCA.
Sauf en cas de prise en charge institutionnelle, les inscriptions envoyées sans règlement ne sont pas définitivement prises en compte. Elles ne le sont qu'à réception du chèque d'acompte et dans l'odre d'arrivée des règlements. N'hésitez pas à nous téléphoner (01 58 53 50 60) pour obtenir l'envoi des documents nécessaires à votre demande (devis, convention, programme)
