Les cartes mentales (mindmapping, cartes heuristiques) sont des outils particulièrement efficaces pour clarifier et organiser sa pensée, servir de support pour la créativité et la prise de parole. Les cartes offrent la possibilité d'utiliser à la fois les capacités analytiques de notre cerveau tout autant que nos capacités créatives. Elles facilitent la création de liens et offrent ainsi la possibilité de donner du sens à des informations qui peuvent sembler confuses ou chaotiques. Pour les formateurs, animateurs, facilitateurs, les cartes mentales sont donc tout à la fois un outil pour préparer et structurer leurs animations, un outil pour faciliter la créativité et le travail d'équipe et un support qui renforce la confiance en soi dans la prise de parole en public.

Contenu

La formation « Cartes mentales pour la facilitation » en distanciel en mode intra aborde les principales applications de la carte :

• - Clarification de projets
• - Organisation et structuration d'un design de session d'animation
• - Animation de séance de créativité
• - Prise de parole en public

La formation se déroule en utilisant le logiciel Zoom et XMind. Elle alterne des temps de travail collectif, des exercices à faire individuellement et des temps de travail en binôme ou trinôme. Elle permettra de s'approprier les fondamentaux de la création de cartes mentales sur papier et sur ordinateur.

Intervenant

Eric Langevin

Passionné par la créativité, l'innovation, le leadership et le travail en équipe,  Eric a une solide expérience dans la facilitation et la mise en œuvre de dynamiques collaboratives dans les équipes projets. 

Son expertise se concrétise dans

• - le design et la construction de process d'animation accélérant l'apprentissage et la mise en action des équipes projets ;
• - l'animation de réunions et de séminaires participatif et créatif ;
• - le transfert de connaissances et de compétences dans les domaines des ressources humaines (leadership, management, communication, animation de réunions participatives, formation de formateurs…). 

Réalisation d'une carte 

• - Acquérir les fondamentaux de la création d'une carte mentale
• - Comprendre les causes de son efficacité (fonctionnement du cerveau, mémoire, créativité, travail d'équipe…) et les limites de leur utilisation
• - Découvrir et mettre en oeuvre ses principaux usages
• - Découvrir les spécificités de l'utilisation de logiciels de cartes mentales (ex . : Xmind)

Support d'animation (ordre du jour de réunion, design de facilitation, séquence pédagogique…)

• - Préparer le déroulé d'une animation sous forme de carte mentale
• - Utiliser les cartes pour développer sa propre créativité
• - Co-construire collectivement une carte en utilisant des logiciels de carte mentale (ex. : Xmind)
• - S'appuyer sur la carte pour animer (sens, structure, intuition, improvisation, adaptation,  enrichissement) 

Animation

• - Animer une séance de créativité avec les logiciels de cartes mentales
• - S'appuyer sur une carte pour la prise de parole en public
• - Découvrir les basiques de la facilitation visuelle/graphique
• - Prendre des note sous forme de cartes mentales

Tout professionnel en position d'animer et/ou de faciliter un échange/une réunion. 

Aucun pré-requis

Durée : 4 séquences de 2h30 (2h de formation en visio avec le groupe et 30 minutes de travail individuel ou en binôme)
Outil :  Zoom (ou autre) pour les séances visio et Xmind pour la création de cartes sur ordinateur 
Nombre de participants : 8 participants maximum

   - Bilan en amont de la formation​
   - Plan d'action personnalisé​​
   - Apports méthodologiques & théoriques
   - Exercices pratiques​​​
   - Partages d'expérience
   - Supports de formation remis à chaque participant

Condition nécessaire

Disposer d'un ordinateur avec caméra et micro.
Avoir téléchargé et installé le logiciel Xmind (www.xmind.net)

A l'issue de la formation, un questionnaire écrit de satisfaction sera renseigné par chaque participant afin qu'il évalue la pertinence des contenus de la formation au regard de sa pratique professionnelle. En revanche, compte tenu de la nature des compétences acquises, il n'est pas réalisé d'évaluation des acquis en fin de formation.